Забавное Жэ-Пэ-Тэ...

     Пересекался вчера с товарищем, который преподает в МГЮА (соответственно проверяя работы студентов), и мы случайно затронули горячую тему нейросетей, а в частности, об их пользе для человечества в целом, и конкретного индивидуума отдельно. Так вот, он мне посоветовал посмотреть, что по этому поводу думают основные разработчики ИИ, точнее, их Alma mater, а именно Massachusetts Institute of Technology, MIT – Массачусетский технологический институт (МТИ).

     Я посмотрел, и наткнулся на любопытную статейку https://arxiv.org/abs/2506.08872, а подробней ознакомившись с этим исследованием, выяснил следующее:

     В июне 2025 года на сервисе публикации препринтов ArXiv появилась любопытная статья «Ваш мозг на ChatGPT: накопление когнитивного долга при использовании ИИ-ассистента для написания эссе». В ней учёные из США, в основном из Массачусетского технологического института (MIT), утверждают, что у людей, которые регулярно выполняют учебные задачи с ИИ-помощником, снижаются способности к обучению, мозг привыкает лениться, а люди, скажем так, не умнеют.

    К эксперименту привлекли, мягко говоря, неглупых людей не страдающих деменцией, – из 54 человек в возрасте от 18 до 39 лет,  35 человек студенты бакалавриата, а остальные подопытные были сотрудниками MIT и других университетов и колледжей. Участников случайным образом распределили на три группы, в которых одна юзала GPT-4o компании OpenAI, другая просто имела доступ к интернету, а третья пользовалась собственной головой)))

Во время эксперимента подопытным проводили электроэнцефалографию, то есть фиксировали электрическую активность мозга. В процессе исследования группы были ограничены в движениях, так как излишняя физическая активность могла повлиять на показатели мозговой активности.

Эксперимент продолжался четыре месяца (!), и в конце устроители замыслили лютую подлость! Они предложили участникам поработать на выбор над темами, по которым они уже писали эссе, но запретили пользоваться ИИ и интернетом.

Результат удивил даже устроителей: 83,3% юзеров  GPT не смогли процитировать эссе, которое недавно написали (для других групп 11,1%); никто из участников, имевших доступ к ИИ, не смог резюмировать содержание своего эссе (для других групп около 15%); и вишенка на торте, – большинство пользователей ИИ не запомнили, что уже писали эссе по всем этим вопросам, темы узнали только подопытные, кто пользовался исключительно головой.

Преподаватели МТИ, проверявшие работы, без труда выделяли явно сгенерированные "шедевры", написанные с помощью ИИ, по хорошей структуре и высокой грамотности, но бедному и шаблонному содержанию.

Согласно замерам электроэнцефалографии, мозговая активность у подопытных трех разных групп существенно различались. Те, кто писал сам, активнее задействовали ресурсы мозга, отвечающие за рабочую память, планирование, и самоконтроль, а также за извлечение из долговременной памяти подходящих слов.

Поскольку сами авторы исследования живут в США, то они просят не описывать результаты эксперимента словами "тупее", "примитивней", "повреждение мозга", а так же в других унизительных выражениях. Этот эксперимент продолжался всего четыре месяца, да и охват подопытных был невелик, хотя и достаточно качественный по своему содержанию.

P.S. МТИ занимает лидирующие позиции в престижных рейтингах университетов мира, является новатором в областях ИИ, а его образовательные инженерные программы, программы в сфере информационных технологий, физики, химии и математики из года в год признаются лучшими в США изданием U.S. News & World Report, известным своей системой ранжирования национальных университетов...